В рамках Международной конференции учителей немецкого языка в Любеке Ральф Бесте (Департамент по вопросам культуры и общества Федерального министерства иностранных дел) и Йоханнес Эберт (Генеральный секретарь Института им. Гёте) представили актуальные тенденции в изучении немецкого языка. Публикация "Немецкий как иностранный во всем мире" предлагает обзор глобальной ситуации с изучением немецкого языка. Данное исследование демонстрирует, что немецкий язык востребован по всему миру – прежде всего в качестве языка профессионального общения.

Каждые пять лет под руководством Федерального министерства иностранных дел партнерские организации, такие как Германская служба академических обменов (DAAD), "Немецкая волна", Институт им. Гёте и Центральное управление школ за рубежом (ZfA), проводят сбор данных о ситуации с изучением немецкого языка в качестве иностранного. Эти сведения служат основой для анализа общих условий, существующих вызовов и успешных стратегий по продвижению немецкого языка в качестве иностранного за рубежом – начиная с занятий для детей младшего возраста и заканчивая проведением языковых экзаменов для взрослых. С помощью досье по отдельным странам и примеров проектной работы публикация "Немецкий как иностранный во всем мире" предлагает детальную картину об изучении немецкого как иностранного.

Поддержка изучения языка в рамках привлечения кадров 

Востребованность немецкого языка как иностранного растет в особенной мере там, где Германия считается привлекательной страной для профессиональной деятельности и обучения по программам среднего специального и высшего образования, например в Египте, Индии, Кении или Колумбии. В странах, в которых демографический рост создает напряжение на местном рынке труда, например в Камеруне, Марокко, Непале или Узбекистане, изучение немецкого языка все больше связывают с профессиональной мобильностью и будущими перспективами в Германии. Так, с 2023 года, когда в силу вступил Закон об иммиграции квалифицированных специалистов, зафиксирован значительной рост востребованности курсов немецкого языка среди взрослых.

"Специализированные меры по поддержке изучения немецкого языка и подготовка на местах с учетом культурных особенностей различных стран происхождения создают перспективы – для людей, приезжающих в Германию, а также для рынка труда, зависящего от наличия квалифицированных кадров. Ведь знание немецкого языка имеет значение не только с точки зрения участия в жизни общества нашей страны, но и успеха в профессиональной сфере", – заявил Йоханнес Эберт, Генеральный секретарь Института им. Гёте.

Главный вызов – нехватка учителей 

По всему миру наблюдается нехватка квалифицированных учителей немецкого языка во всех сегментах изучения (школа, высшее образование, курсы для взрослых); это препятствует продвижению немецкого за рубежом. К причинам можно отнести волнообразный выход преподавателей старшего возраста на пенсию, снижающееся число обучающихся педагогов, а также структурные проблемы в системах образования и подготовки.

"Во многих странах занятия по немецкому языку востребованы так сильно, что нам нужно больше преподавателей. Поэтому совместно с нашими партнерскими организациями мы разрабатываем международную стратегию по привлечению преподавателей", – заявил Ральф Бесте из Департамента по вопросам культуры и общества Федерального министерства иностранных дел.

Международное партнерство в сфере образования остается ключом к усилению роли немецкого как иностранного

Проводимые во многих странах образовательные реформы открывают новые возможности для немецкого как иностранного, например, посредством предлагаемых дополнительных занятий. Так, в Литве в рамках "Стратегических направлений развития отношений с Германией" была поставлена задача, чтобы 30 % школьников изучали немецкий в качестве второго иностранного языка после английского. В то же время роль немецкого как элемента школьной программы уменьшается, поскольку иностранные языки вытесняются дисциплинами MINT. В этом плане интеграция немецкого языка в качестве дополнительной квалификации в программы высшего образования по техническим, экономическим и медицинским специальностям, а также создание новых программ профессиональной специализации с изучением немецкого могут стать решением в будущем.

Тесное сотрудничество с министерствами образования, средней и высшей школой по всему миру демонстрирует, что поддержка изучения языка – стратегический инструмент в вопросах доступа к образованию, привлечения кадров и международной коммуникации.

Дополнительная информация о публикации "Немецкий как иностранный во всем мире"

Каждые пять лет объединение "Немецкий язык" под руководством Федерального министерства иностранных дел и при поддержке локальных рабочих групп анализирует данные об изучении немецкого языка за рубежом. В 2025 году в данной работе приняли участие Институт им. Гёте, Германская служба академических обменов (DAAD) и Центральное управление школ за рубежом (ZfA). Их поддержал ряд других организаций: ассоциации учителей немецкого языка, "Немецкая волна", а также Общество подготовки к обучению по программе высшего образования и разработки тестов (g.a.s.t.). Поскольку в этом году полнота и доступность данных от страны к стране сильно варьируется, авторы исследования не стали публиковать общее число изучающих немецкий язык во всем мире.

Публикацию Вы найдете здесь